Cultura corporal é toda produção simbólica que envolvem as práticas corporais. Cada comunidade tem uma forma de se expressar corporalmente (danças, brincadeiras, esportes...). Através de gestos, as pessoas se comunicam.
A escola deve enraizar as identidades culturais. Ainda vivemos um momento de resistências a certas práticas culturais. Deve promover uma “justiça curricular” incorporando essas práticas no currículo.
A escola precisa reconhecer o arco-íris de culturas; é necessário evitar o daltonismo cultural. Um currículo que procura evitar o daltonismo cultural diversifica as experiências para que as diferenças sejam valorizadas. As práticas culturais realizadas na escola devem estar enraizadas com a sociedade.
Orientações didáticas:
· Mapeamento cultural: identificar as práticas corporais da comunidade.
· Ressignificação: identificar e associar outras práticas corporais.
· Aprofundamento: pesquisas sobre as práticas corporais.
· Ampliação: ampliar os significados das práticas corporais.
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