No Brasil é evidente o fracasso escolar. Todos os meios de avaliação do nível de aprendizado nos demonstram isso. O PISA coloca o Brasil na posição 53 de 65 países estudados.As explicações dadas hoje para o fracasso escolar são reducionistas. Ou se culpa o aluno e a família, ou se culpa a escola e a sociedade.
Podemos analisar o fracasso escolar diante das relações:
· Aluno e mundo: existe uma oposição dos valores entre nossa sociedade (sociedade do capitalismo) e o conhecimento. Qual é a razão para aprender se o que vale mesmo é o dinheiro? Todos esses valores passam pela mentalidade do aluno. O primeiro desafio do professor no enfrentamento do fracasso escolar é o de resgatar o valor do conhecimento enquanto um bem prazeroso, enquanto um bem que merece ser adquirido.
· Mundo e escola: O mundo mudou, a sociedade mudou, mas a escola não, continua parada no tempo. A escola se opõe a vida e a aprendizagem é fechada em si mesmo que não se vê o seu uso, a sua aplicação.
· Escola e aluno: As práticas educativas ultrapassadas, mecanizadas, não favorecem a aprendizagem. O ensino é sem-sentido e cansa.
Outra análise que devemos fazer é a desconsideração com a diversidade cultural. O aluno, ao chegar na escola, é plural. Ele chega à escola com diferentes histórias, diferentes características, diferentes culturas, mas a escola exerce uma pressão para que ele se igualize, que todos os alunos tenham igual comportamento, anulando suas origens e sua diversidade.
Nenhum comentário:
Postar um comentário